✍🏼 วางแผนเพื่อการเรียนรู้

การวางแผนโปรเจกต์โดยทั่วไปแล้วมักจะมีรูปร่างหน้าตาประมาณนี้

  • รวบรวมความต้องการ
  • ออกแบบระบบ
  • พัฒนาระบบ
  • ทดสอบระบบ
  • ส่งมอบระบบ

ถ้าดั้งเดิมหน่อยก็กำหนดระยะเวลาในการทำงานแต่ละงานให้ยาว — วอเตอฟอลล์

ถ้าร่วมสมัยหน่อยก็ทำแบบสั้นๆถี่ในลักษณะสปริ้นท์ — สกรัม/อะไจล์

ไม่ว่าจะแบบไหนงานทั้งหมดมีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างและส่งมอบตามสเปค เวลาถูกใช้ไปเพื่อสร้างและส่งมอบให้ทันกำหนด …

เพื่อมารู้ตัวตอนสายว่าที่ทำมาทั้งหมดตั้งแต่วันแรกมันไม่เวิร์ค มันขายไม่ได้ มันไม่ตรงกับความต้องการของตลาด

แผนประเภทนี้จะมีโอกาสใช้การได้ก็ต่อเมื่อเรารู้แจ้งเห็นจริงอย่างแน่ชัดในเรื่องเหล่านี้

  • กลุ่มผู้ใช้
  • พฤติกรรมและลักษณะการใช้งาน
  • เทรนด์
  • เทคโนโลยี
  • คู่แข่ง
  • ต้นทุน

ไม่เพียงรู้จริง … เราต้องมั่นใจด้วยว่าข้อมูลเหล่านั้นจะไม่เปลี่ยนแปลงตลอดระยะเวลาที่เราทำโปรเจกต์ซึ่งมันเป็นเรื่องยากถึงเป็นไปไม่ได้เลย

การวางแผนที่เน้นแต่การพัฒนาเพื่อส่งมอบจึงตั้งอยู่บนสมมติฐานที่ผิดตั้งแต่วันแรก เพราะในสถานการณ์ที่ไม่มีอะไรแน่นอนและเราไม่รู้ว่าเราไม่รู้เรื่องอะไรบ้างแบบนี้ สิ่งที่สำคัญยิ่งกว่าผลผลิตคือข้อมูลความจริง สิ่งที่ขาดไปจากแผนของเราคือแนวทางและกลุ่มงานที่มุ่งเป้าในการค้นคว้าสืบหาข้อมูลสำคัญเพื่อพิสูจน์สมมติฐานที่เราตั้งไว้

  • นักเรียนมัธยมคือกลุ่มเป้าหมาย … จริงหรือไม่ที่พวกเค้ากำลังมองหาโปรดักท์ประเภทนี้อยู่?
  • นักเรียนมัธยมชอบฟังเพลงระหว่างกินข้าวเย็น … จริงหรือไม่ที่พวกเค้ามีพฤติกรรมแบบนี้
  • และอื่นๆ

ถ้าเรามองว่าโจทย์คือหาคำตอบไม่ใช่แค่หลับหูหลับตาสร้างโปรดักท์ตามสเปค ลักษณะงานในแผนของเราจะต่างไปจากเดิมมาก

เราจะมีงานที่ทำรีเซิร์จ เราจะมีงานที่เป็นการออกนอกสถานที่เพื่อเก็บข้อมูล เราจะเตรียมเวลาไว้เพื่อการรีวิวข้อมูลความจริงที่เก็บรวบรวมมา เราจะเริ่มต้นด้วยโปรโตไทป์ เราจะให้ความสำคัญกับการทดสอบกับผู้ใช้มากขึ้น เราจะมีเดดไลน์สำหรับการตัดสินใจไปต่อหรือหยุดโปรเจกต์นี้อย่างชัดเจน

เราจะไม่หมกมุ่นกับผลผลิตและการส่งมอบ เราจะให้ความสำคัญกับการหาคำตอบที่ใกล้เคียงความจริงที่สุดมากกว่า นั่นคือเส้นทางที่ถูกต้องในการพัฒนาซอฟต์แวร์ในยุคปัจจุบัน

และเราต้องจำไว้ว่า … เราต้องวางแผนเพื่อเรียนรู้และปรับตัว ไม่ใช่แค่วางแผนเพื่อลงมือปฏิบัติ 💭🤔

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *